Διαθέσιμο κατόπιν παραγγελίας
Αποστέλλεται την ίδια ή την επόμενη εργάσιμη
ISBN:
9789600120196
Κατηγορίες:
Έτος κυκλοφορίας
Εκδότης
Η δευτεροβάθμια εκπαίδευση των κοριτσιών στον δυτικό κόσμο πραγματεύεται την εμφάνιση, εξέλιξη και διαμόρφωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των κοριτσιών στον ευρωπαϊκό χώρο, στις ΗΠΑ και στις αποικίες των δυτικών μητροπολιτικών κέντρων. Αποτελεί μια ευρεία σύνθεση εθνικών εκπαιδευτικών ιστοριών δεκατεσσάρων χωρών και ευρύτερων γεωγραφικών περιοχών, καλύπτοντας τη χρονική περίοδο τριών αιώνων, από την πρώτη δηλαδή εμφάνιση μιας εκπαίδευσης που θα μπορούσε να νοηθεί ως δευτεροβάθμια για τα κορίτσια, κατά τον 18ο αιώνα, έως και την εξομοίωσή της με αυτή των αγοριών, κατά τον 20ό. Εξετάζονται συστηματικά οι δυνάμεις και οι φορείς που επηρέασαν διεθνώς την πορεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των κοριτσιών (κράτος, Εκκλησία, ιεραποστολικά τάγματα, φεμινιστικές οργανώσεις, εθνικο-πολιτικές ιδεολογίες) και ο ιδιαίτερος για ιστορικούς λόγους ρόλος τους σε κάθε εθνική περίπτωση, αποτυπώνοντας τις διαφορετικές διαδρομές στη συγκρότηση, τις συγκλίσεις και αποκλίσεις στην πορεία αυτή. Δημόσια, ιδιωτικά και υπό τον έλεγχο της Εκκλησίας εκπαιδευτικά δίκτυα, δημόσιοι λόγοι υπέρ της «σοβαρής» εκπαίδευσης των κοριτσιών και αντιστάσεις· συνέχειες, ασυνέχειες και στιγμές καμπής στην πορεία αυτή και στους «σχολικούς πολέμους»· νέες ευκαιρίες εκπαίδευσης και απασχόλησης, και επιβιώσεις έμφυλων στερεοτύπων αποτελούν κάποιες από τις πτυχές της πολύπλευρης διερεύνησης και ανάλυσης που επιχειρούν οι συγγραφείς του συλλογικού αυτού έργου, παρέχοντας πολλά άγνωστα έως τώρα στη διεθνή βιβλιογραφία στοιχεία για την εκπαίδευση των κοριτσιών.
Σημείωμα της επιμελήτριας της ελληνικής έκδοσης || Πρόλογος των επιμελητών της σειράς || Πίνακες και Εικόνες || Εισαγωγή || Η δευτεροβάθμια εκπαίδευση των κοριτσιών στον Δυτικό Κόσμο: μια εισαγωγή στην ιστορία της || 1. Τάξη και θρησκεία: Μεγάλη Βρετανία και Ιρλανδία || 2. Κουλτούρα και καθολικισμός: Γαλλία || 3. Η επιρροή των θρησκευτικών δογμάτων και το κράτος: Γερμανία και Αυστρία || 4. Πολυκύμαντες διαδρομές προς τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: Ιταλία || 5. Μεταξύ εκσυγχρονισμού και συντηρητισμού: Ισπανία || 6. Η πορεία προς την αναγνώριση των δικαιωμάτων των κοριτσιών στην εκπαίδευση: Πορτογαλία || 7. Πρωτοπορία στη συνεκπαίδευση: Ολλανδία || 8. Πολιτική και αντικληρικαλισμός: Βέλγιο || 9. Λουθηρανισμός και δημοκρατία: Σκανδιναβία || 10. Εθνοδόμηση, πατριωτισμός και η γυναικεία ιδιότητα του πολίτη: η Βουλγαρία στη Νοτιοανατολική Ευρώπη || 11. Από αποκλειστικό προνόμιο σε δικαίωμα και υποχρέωση:
νεότερη Ρωσία || 12. Οι Ευρωπαίοι και το αμερικανικό μοντέλο της γυναικείας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης || 13. Υπερβαίνοντας τους φραγμούς στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση || Συγγραφείς || Βιβλιογραφία || Ευρετήριο
Τα κείμενα γράφουν οι: James C. Albisetti, Joyce Goodman, Rebecca Rogers, Juliane Jacobi, Simonetta Soldani, Consuelo Flecha, Helena C. Araujo, Cristina Rocha, Laura Fonseca, Mineke van Essen, Hilda Amsing, Eliane Gubin, Agneta Linne, Krassimira Daskalova, E. Thomas Ewing.
Η Κατερίνα Ι. Δαλακούρα είναι λέκτορας στην ιστορία της εκπαίδευσης (2007), στο Τμήμα Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Κρήτης. Αποφοίτησε από το Τμήμα Ψυχολογίας, Παιδαγωγικής και Φιλοσοφίας της Φιλοσοφικής Σχολής του ΑΠΘ, και έκανε μεταπτυχιακές σπουδές στο ίδιο πανεπιστήμιο, και σε πανεπιστήμια του εξωτερικού (European Diploma in Education and Training, μετά από παρακολούθηση μαθημάτων συγκριτικής, πολυπολιτισμικής εκπαίδευσης και σχετικών σεμιναρίων στο πλαίσιο των μεταπτυχιακών προγραμμάτων "Erasmus" στα: University of Glasgow, University of Palma de Mallorka -Ισπανία, και University of Reinnes -Γαλλία). Υπέβαλε τη διδακτορική της διατριβή στην Ιστορία της Νεοελληνικής Εκπαίδευσης, στο Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής του ΑΠΘ. Μεταξύ 2002-2006 δίδαξε το μάθημα "Παιδαγωγική της ισότητας των φύλων" στο Διατμηματικό Διεπιστημονικό Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα της Φιλοσοφικής Σχολής του ΑΠΘ (συνεργαζόμενα τμήματα Φιλοσοφίας-Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας). Μεταξύ 2004-2006, επίσης, δίδαξε στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών "Φύλο και νέα εκπαιδευτικά και εργασιακά περιβάλλοντα στην Κοινωνία της Πληροφορίας", του Πανεπιστημίου Αιγαίου (Ρόδος). Από το 2004 έως το 2006 εργάστηκε ως ειδική επιστήμονας (βάσει του Π.Δ. 407/1980) στο Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής του ΑΠΘ και στο Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Το 2007 διορίστηκε λέκτορας στο Τμήμα Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Κρήτης. Τα επιστημονικά της ενδιαφέροντα περιλαμβάνουν την ιστορία της νεοελληνικής εκπαίδευσης (αρχειακή έρευνα, κοινωνικοπολιτική και πολιτισμική προσέγγιση), την ιστορία της γυναικείας εκπαίδευσης, την ιστορική προσέγγιση των παιδαγωγικών ιδεών, το φύλο στην εκπαίδευση, την επιστημολογία και τη μεθοδολογία της ιστοριογραφίας. Έχει γράψει πολυάριθμα επιστημονικά άρθρα, καθώς και τα βιβλία: "Το Κεντρικό Παρθεναγωγείο Θεσσαλονίκης (1854-1914): Μια πρώτη προσέγγιση της εκπαίδευσης των κοριτσιών στη Θεσσαλονίκη κατά τον τελευταίο αιώνα της οθωμανικής κυριαρχίας", Θεσσαλονίκη: Αφοι Κυριακίδη, 2000, και "Η εκπαίδευση των γυναικών στις ελληνικές κοινότητες της οθωμανικής αυτοκρατορίας (19ος αι-1922): Κοινωνικοποίηση στα πρότυπα της πατριαρχίας και εθνικισμού", Αθήνα: Gutenberg, 2008. Επίσης, έχει μεταφράσει, μαζί με τη Χριστίνα Αθανασιάδου, το βιβλίο της Madeleine Arnot "Διαδικασίες αναπαραγωγής του φύλου: Εκπαιδευτική θεωρία και φεμινιστικές πολιτικές". Αθήνα: Μεταίχμιο, 2006.
