Διαθέσιμο κατόπιν παραγγελίας
Αποστέλλεται την ίδια ή την επόμενη εργάσιμη
ISBN:
9789601663630
Κατηγορίες:
Έτος κυκλοφορίας
Εκδότης
Η οικογένεια είναι ο σημαντικότερος χώρος μάθησης. Στην παραδοχή αυτή καταλήγουν εδώ και πάνω από 50 χρόνια οι διεθνείς παιδαγωγικές και ψυχολογικές έρευνες. Όταν μιλάμε για την ενίσχυση της παιδικής ανάπτυξης και των παιδικών δεξιοτήτων, η συμβολή της οικογένειας είναι η πλέον καθοριστική. Μια στενή και γεμάτη εμπιστοσύνη συνεργασία μεταξύ της οικογένειας και του εκπαιδευτικού ιδρύματος που επισκέπτεται το παιδί, αυξάνει κατακόρυφα τα θετικά αποτελέσματα τα οποία έχει ο παιδικός σταθμός στην ανάπτυξή του. Πρόσφατα προγράμματα σπουδών αξιοποίησαν τις παραδοχές αυτές και έτσι συμβάλλουν στη μεταβολή της ποιότητας της σχέσης παιδικού σταθμού-οικογένειας: στη θέση της μέχρι τώρα «γονικής εργασίας» εισάγεται μια «παιδαγωγική συνεργασία». Το παιδί έχει το μέγιστο δυνατό όφελος, όταν και οι δύο αυτές πλευρές διαθέτουν υψηλού επιπέδου δεξιότητες. Το βιβλίο αυτό θέτει στο επίκεντρο του ενδιαφέροντός του την οικογένεια, την ενισχύει ως προς τις παιδαγωγικές της δεξιότητες και την καθιστά ικανή να αξιοποιεί καθημερινές καταστάσεις, προκειμένου να ενισχύσει με τη σειρά της την παιδική ανάπτυξη. Παράλληλα, προετοιμάζει την οικογένεια για την παιδαγωγική συνεργασία με το εκπαιδευτικό ίδρυμα στο οποίο πηγαίνει ή πρόκειται να πάει το παιδί. Με τη βοήθεια συγκεκριμένων παραδειγμάτων από τους τομείς των φυσικών επιστημών και της τεχνολογίας, αλλά και των μαθηματικών και των μέσων επικοινωνίας, παρουσιάζονται συγκεκριμένοι τρόποι εφαρμογής των παιδαγωγικών συνεργασιών. Μια νέα προσέγγιση στον τρόπο με τον οποίο μπορούν οι ίδιες οι οικογένειες να αναπτυχθούν ως χώροι μάθησης.
Η Καλλιόπη Π. Βρυνιώτη είναι διπλωματούχος παιδαγωγός (Diplompadagogin) του Πανεπιστημίου Johann Wolfgang Goethe της Φρανκφούρτης, όπου σπούδασε από το 1985 έως το 1990. Το 2000 αναγορεύθηκε διδάκτωρ των Επιστημών της Αγωγής από το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Το ερευνητικό και διδακτικό έργο εντάσσεται στο πεδίο της Συγκριτικής Παιδαγωγικής και ειδικότερα στο χώρο της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, όπου επικεντρώνεται στη συνεργασία των εκπαιδευτικών διαφορετικών βαθμίδων και ειδικοτήτων.
