Διαθέσιμο κατόπιν παραγγελίας
Αποστέλλεται την ίδια ή την επόμενη εργάσιμη
ISBN:
9789607949318
Κατηγορίες:
Σχολικά Βοηθήματα | Ξένες Γλώσσες , Εκπαίδευση | Παιδαγωγική
Έτος κυκλοφορίας
Εκδότης
Η βασική εκπαιδευτική ανισότητα δεν έγκειται στις σχετικά μικρότερες δυνατότητες πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση των παιδιών αγροτικής και εργατικής προέλευσης αλλά στον αποκλεισμό των ίδιων των αγροτών και των εργατών -τόσο των σημερινών όσο και των μελλοντικών- από την εκπαίδευση σε όλες τις μορφές της. Οι προοδευτικές δυνάμεις της χώρας ακριβώς αυτή τη βασική ανισότητα θα πρέπει να αντιμετωπίσουν. Το ζητούμενο είναι η αποτροπή του αποκλεισμού από την αρχική και τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση ενός σημαντικού μέρους του πληθυσμού, που καλείται να αντιμετωπίσει τις ταχύτατες κοινωνικό-οικονομικές, τεχνολογικές και πολιτισμικές εξελίξεις χωρίς τις στοιχειώδεις κοινωνικές και επαγγελματικές γνώσεις. Ελπίζω το βιβλίο αυτό να συμβάλλει στη διερεύνηση της υποεκπαίδευσης και να εμπλουτίσει την ελληνική βιβλιογραφία για τα προβλήματα αυτών που υφίστανται τις εκπαιδευτικές ανισότητες όχι στις εξετάσεις για τα Α.Ε.Ι., αλλά από τα πρώτα κιόλας χρόνια της φοίτησης τους στο σχολείο, βιώνοντας την κοινωνική ανισότητα στην πιο τρυφερή τους ηλικία χωρίς τη δυνατότητα να αντισταθούν.
[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]
Ο Δημήτρης Βεργίδης γεννήθηκε στην Ελευθερούπολη Καβάλας. Σπούδασε μαθηματικά και επιστήμες της εκπαίδευσης και δίδαξε στο Πανεπιστήμιο της Πάτρας και στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. Εργάστηκε στη Γενική Γραμματεία Λαϊκής Επιμόρφωσης και δίδαξε στα Παιδαγωγικά Τμήματα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Από τις αρχές του 1991 δίδαξε στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών. Διετέλεσε αντιπρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (πρόεδρος του τμήματος Μελετών και Τεκμηρίωσης) και μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Ινστιτούτου Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων (Ι.Δ.Ε.Κ.Ε.) του ΥΠΕΠΘ.
Ιδρυτικό μέλος του International Institute for Research, Policy and Practice in the Education of Adults.
Το συγγραφικό του έργο επικεντρώνεται σε εκπαιδευτικά θέματα. Δημοσίευσε επιστημονικές εργασίες του για την αντιμετώπιση του αναλφαβητισμού και την εκπαίδευση ενηλίκων σε συλλογικά βιβλία και σε περιοδικά στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Ωστόσο στα περιθώρια της συγγραφικής του δραστηριότητας αποτυπώθηκαν προσωπικές στιγμές, συναισθήματα και βιώματα διαδοχικών ματαιώσεων, καθώς ξεθώριαζε ο ενθουσιασμός και η λάμψη της μεταπολίτευσης.
Δείτε όλα τα βιβλία του συγγραφέα
